我的探索作文600字开头结尾(我的探索作文的开头和结尾怎么写)

1.我的探索作文的开头和结尾怎么写

开头：探索就像秋天的白云点缀了蓝天，也内化了自己；探索就像大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我.

结尾：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近大自然，与大自然同行，让大自然提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵.

开头：有一种职业最美丽，那就是探索；有一道风景最隽永，那就是发现.我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用探索和发现寻求着希望……

结尾：探索是辛苦的，它需要你踏遍山山水水；探索又是快乐的，它能让你用锐眼发现这个世界的精彩.作为学生，我们难道不应该用满腔的热情去探索宇宙的无限奥秘.

几个万能开头：

试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求.

试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索.

试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地.微笑着，去探索大自然的奥秘，去唱生活的歌谣.

只有启程，才会到达理想的目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获.只有追求，才会品味堂堂正正的人.

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———探索瑟发现.

探索，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；探索，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；探索，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸.

别忘了采纳噢！

2.作文《我的探索》开头结尾怎幺写

开头：探索就像秋天的白云点缀了蓝天，也内化了自己；探索就像大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我.结尾：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近大自然，与大自然同行，让大自然提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵.开头：有一种职业最美丽，那就是探索；有一道风景最隽永，那就是发现.我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用探索和发现寻求着希望……结尾：探索是辛苦的，它需要你踏遍山山水水；探索又是快乐的，它能让你用锐眼发现这个世界的精彩.作为学生，我们难道不应该用满腔的热情去探索宇宙的无限奥秘.几个万能开头：试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求.试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索.试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地.微笑着，去探索大自然的奥秘，去唱生活的歌谣.只有启程，才会到达理想的目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获.只有追求，才会品味堂堂正正的人.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———探索瑟发现.探索，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；探索，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；探索，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

3.我的探索 作文

鸡蛋在水里会跳舞吗？鸡蛋能像游泳健将那样游泳吗？我得探索一下。

假日里的一天，我约我的同学到我家来做这个实验。我准备了一杯水、一碗盐、一个透明杯和一个鸡蛋。

“快开始吧，我已经迫不及待了！”同学说。“好吧。”我先把鸡蛋小心翼翼地放到杯子里，哪知鸡蛋正悠闲自得地打鼾，睡大觉。我的同学拿起杯子说：“我来倒，我来倒。 ”只见他慢慢地倒，倒得差不多了，接着我拿起勺子放了一勺盐，鸡蛋还呆在下面不起来，再放一勺，它慢慢地扭了扭身子，他又放了二大勺，鸡蛋终于慢慢地浮起来了，好像它睡醒了。我连忙用一根筷子把鸡蛋按下去，它竟然以最快的速度弹了起来，怎么弄也没有办法把它按下去了。 “为什么水里加了盐，鸡蛋就能浮起来呢？”我好奇地问，我们两个人互相看着，都不知道是什么原因。

于是我们打开电脑，到广阔的网络上去寻找答案：水有浮力，但加了盐，浮力比以前更大了，所以鸡蛋就能浮起来了。哦，这下我们恍然大悟了。

通过这次试验，我知道了鸡蛋能“跳舞”的原因，今后我要和同学一起做更多的试验，让假期更愉快。

4.帮我找一篇作文《我的探索》

我的探索

在常识课上，老师经常用酒精灯为我们演示实验。可我总是弄不明白，为什么一个小小的瓶子，只要一根火柴就能点燃呢？

这次，好不容易有机会能自己亲手点燃酒精灯，我一定要好好观察一番。

带着好奇心，我迫不及待地动手做了起来。

我先把酒精灯的盖子打开，再拿出一根火柴，用力一划，点燃了火柴。我小心翼翼地将点燃的火柴移向酒精灯，“倏”地一下，酒精灯燃烧起来了！

经过我的仔细观察，发现灯身有许多白色液体，真不知道这是什么？经过询问老师，我知道了那白色液体，原来就是酒精。灯身里还有一根棉线，一直通道灯头。酒精灯能燃烧，全都得靠这一根棉线。

虽然我知道了酒精灯是怎样燃烧的，但是还有一个问题一直困扰着我。同样的材料为什么有的酒精灯上的火焰打，而有的酒精灯上的火焰小呢？

为了解开这个谜团，我再次进行实验。我向同学借了一个酒精灯，将它们同时点燃，仔细通过它们的变化。通过比较，我知道原因了，原来是因为一个酒精灯里的酒精多，另一个酒精灯里的酒精少造成的。这个发现可让我兴奋不已，小小的酒精灯，蕴藏的秘密可真不少！

小小的一次实验，让我收获可真不少。不仅让我知道了酒精灯为什么会燃烧，还知道了酒精的多少决定酒精灯火焰的。看来，我今后还得多观察，多探索，去发现更多的奥秘。

5.四年级作文我的探究开头和结尾

老师

宽大的前额，满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓，这就是我们的姜老师的肖像。

她是，教我六年级的老师，她是深受大家欢迎的老师，她是待人友善，大公无私的老师。.老师在上课时讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。因此同学们完全被她的讲课吸引住了，都随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。她照顾我们，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这

些稚嫩的幼芽。

有一次，我有道题不会作，忽然，在我脑海了闪过了一个念头，“去问老师”。于是我去了，在去的路上，我想：夜幕以至，老师会不会早以入眠？老师会不会不在家？正当这两个问题还一直徘徊在我的脑中时，我发现我已到了老师家门口。门并没有关，我透过门缝看见有一丝微弱的光线，原来是老师还在改作业。于是我敲了敲门，可老师没听到。

我想：可能是老师疲劳过度睡着了吧！要不就是在很认真的改作业。于是我又敲了敲门，这次，老师出来了。我告诉她我有一道题不会，于是她叫我进去。到了老师的家，我发现老师有两个书架，全都是书，而且旁边还有放不下的，可见老师学识渊博。还有一张桌子，我想这就是老师的写字台了吧！放眼一看，写字台上有好几堆作业，这些作业就犹如几座大山一样，压在老师身上，使老师熬夜伤神。

我把这几个题目告诉了她，她给我认真讲解了一番，并且叫我自己再做一遍。之后，她又回去改作业了。霎时间，我发现老师的头发已被粉笔灰染成了白色，老师的脸上以明显看得出被岁月压出的皱纹。在回去的路上，我不断的想，不断的对自己说：老师已被岁月侵蚀的很深了，可是为什么还有同学说老师不好呢？

6.四年级作文我的探究开头和结尾

老师宽大的前额，满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓，这就是我们的姜老师的肖像。

她是，教我六年级的老师，她是深受大家欢迎的老师，她是待人友善，大公无私的老师。.老师在上课时讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。

因此同学们完全被她的讲课吸引住了，都随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。她照顾我们，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。

有一次，我有道题不会作，忽然，在我脑海了闪过了一个念头，“去问老师”。于是我去了，在去的路上，我想：夜幕以至，老师会不会早以入眠？老师会不会不在家？正当这两个问题还一直徘徊在我的脑中时，我发现我已到了老师家门口。

门并没有关，我透过门缝看见有一丝微弱的光线，原来是老师还在改作业。于是我敲了敲门，可老师没听到。

我想：可能是老师疲劳过度睡着了吧！要不就是在很认真的改作业。于是我又敲了敲门，这次，老师出来了。

我告诉她我有一道题不会，于是她叫我进去。到了老师的家，我发现老师有两个书架，全都是书，而且旁边还有放不下的，可见老师学识渊博。

还有一张桌子，我想这就是老师的写字台了吧！放眼一看，写字台上有好几堆作业，这些作业就犹如几座大山一样，压在老师身上，使老师熬夜伤神。 我把这几个题目告诉了她，她给我认真讲解了一番，并且叫我自己再做一遍。

之后，她又回去改作业了。霎时间，我发现老师的头发已被粉笔灰染成了白色，老师的脸上以明显看得出被岁月压出的皱纹。

在回去的路上，我不断的想，不断的对自己说：老师已被岁月侵蚀的很深了，可是为什么还有同学说老师不好呢？。